Auxiliaire de l'enfance

Objectifs

Cette section vise à rendre l’étudiant capable d’assurer une présence stimulante, épanouissante et un rôle éducatif auprès d’un enfant ou d’un groupe d’enfants, dans un processus favorisant leur développement global, dans la relation de l’enfant à soi et aux autres, à savoir :
– assurer, de manière personnalisée et chaleureuse, un accueil conjoint des enfants et de leur famille;
– observer l’enfant dans différentes situations de vie;
– ajuster son intervention à l’activité de l’enfant;
– assurer son bien-être physique (les soins, l’hygiène, l’alimentation, la santé) et psychologique;
– assurer sa sécurité physique et psychologique;
– proposer des activités qui favorisent l’autonomie des enfants, la prise d’initiative;
– gérer la journée en fonction du rythme et des besoins des enfants présents;
– stimuler le dialogue, la coopération au sein des groupes d’enfants et gérer les conflits éventuels;
– aménager un espace adéquat où ils peuvent s’épanouir et se développer;
– entretenir régulièrement le matériel, les jouets et les pièces de l’accueil;
– assurer la communication entre les différents milieux de vie de l’enfant dans un souci de continuité et de complémentarité;
– situer son intervention dans un cadre professionnel (respect des engagements contractuels, des règles de déontologie, …);
– mettre en œuvre le projet éducatif en collaboration avec l’équipe;
– participer à des réunions d’équipe et à des formations continuées &
– rédiger un rapport succinct sur la situation de l’enfant.

L’auxiliaire de l’enfance est un professionnel qui accueille les enfants confiés par leurs parents en dehors du temps scolaire et assure leur prise en charge en l’absence de ceux-ci.
Son action vise à assurer auprès des enfants de 0 à 12 ans une présence stimulante et épanouissante dans des structures d’accueil collectives et/ou dans un cadre à caractère familial, à assumer un rôle éducatif dans le respect des valeurs et du projet éducatif des parents et des structures qui les emploient et répondant aux exigences du «code de qualité» tel que défini par l’Arrêté de la Communauté française (Moniteur belge du 02.04.2004). Par son action, il contribuera à la cohésion sociale en favorisant l’hétérogénéité des publics dans un même lieu et participera à la consolidation de la vie familiale.

Programme

Il s’agit d’acquérir les savoirs, méthodologies et outils pratiques relatifs au travail pédagogique spécifique de l’accueil de l’enfant, tant dans un cadre collectif que familial. La formation comprend quatre périodes de stages (observation, insertion, intégration et centres de vacances).

UE :

• Auxiliaire de l’enfance : découverte du métier
• Auxiliaire de l’enfance : stage d’observation
• Accueil des enfants dans une structure collective : bases méthodologiques
• Accueil des enfants dans un lieu adapté à un accueil à caractère familial : bases méthodologiques
• Auxiliaire de l’enfance : déontologie professionnelle
• Auxiliaire de l’enfance : approfondissement théorique
• Auxiliaire de l’enfance : accueil de l’enfant à domicile et en collectivité – approfondissement méthodologique
• Auxiliaire de l’enfance : accueil des enfants durant leur temps libre – approfondissement méthodologique
• Auxiliaire de l’enfance : stage d’insertion
• Auxiliaire de l’enfance : stage d’intégration
• Auxiliaire de l’enfance : stage en centre de vacances
• Épreuve intégrée de la section : auxiliaire de l’enfance

Conditions

Avoir minimum CESI ou CESDD

À défaut de diplôme, réussir des tests d'admission obligatoire de français et de mathématiques (niveau enseignement secondaire inférieur).

Il est nécessaire de participer à une séance d’information avant de pouvoir s’inscrire à la formation.

A savoir

Les cours se donnent sur le site d’Anderlecht, rue Chomé Wyns, n° 5, 1070 Bruxelles. L’entrée se fait par le grand parking derrière le n°28 Square Albert I.

Les personnes obtenant ce certificat après le 31 décembre 2025, devront également être titulaires du CESS pour pouvoir exercer comme personnel d’accueil, dans la plupart des milieux d’accueil de la petite enfance. Toutefois, des dispenses existent. Voyez à ce sujet l’article « Qualifications reconnues pour le personnel d’accueil des enfants« .