Études et statistiques

Voici une nouvelle publication du SES de Bruxelles Formation et de view.brussels, portant sur le résultat des Indicateurs Stratégiques à Responsabilité Partagée entre Bruxelles Formation et Actiris.

Les résultats 2025 montrent une évolution légèrement positive des transitions entre la formation et l’emploi. Les entrées en formation augmentent et les insertions en emploi s’améliorent.

Si certains indicateurs restent en deçà des niveaux de 2021 et 2022, la progression du nombre de personnes formées, le redressement des sorties vers l’emploi et le maintien durable en emploi témoignent de la complémentarité des actions menées par Bruxelles Formation et Actiris.

Ventilation géographique des stagiaires en formation en 2025 – Les effets des politiques publiques sur les comportements des individus – Analyse du phénomène d’absence et d’abandon en formation – Zoom sur : la monoparentalité (2025) – Zoom sur : le croissant pauvre (2025)

Chaque année, Bruxelles Formation dédie une analyse au croissant pauvre de Bruxelles, une zone géographique regroupant plusieurs quartiers aux indicateurs socio-économiques les plus défavorables. Quelle est la proportion de stagiaires qui y résident ? Dans quels types de formations sont-ils le plus représentés ? Découvrez les résultats essentiels de cette analyse dans notre format Zoom : une infographie synthétique et visuelle, conçue pour rendre l’information plus accessible en un coup d’œil.

Bruxelles Formation réalise chaque année une analyse de la monoparentalité : Quelle est la proportion de parents isolés en formation ? La monoparentalité concerne-t-elle davantage les femmes en formation ? Quels types de formations sont les plus concernés ? Découvrez les résultats essentiels de cette analyse dans notre format Zoom : une infographie synthétique et visuelle, conçue pour rendre l’information plus accessible en un coup d’œil.

Pourquoi certains stagiaires abandonnent-ils leur formation alors que d’autres persévèrent malgré les difficultés ? La présente étude met en lumière les mécanismes qui favorisent ou fragilisent le maintien en formation jusqu’à son terme. Au-delà des situations individuelles, elle révèle le rôle déterminant de l’environnement de la formation, de la relation avec les formateurs et de l’accompagnement proposé. Découvrez l’ensemble de ces facteurs dans une matrice croisant les ressources individuelles avec celles de l’environnement de la formation.

Bruxelles Formation a réalisé une étude complète sur la ventilation géographique des stagiaires ayant participé à une formation, à un stage ou à une formation en entreprise en 2025. Combien de stagiaires résident à Bruxelles ? Dans quelles communes habitent-ils ? Existe-t-il une corrélation géographique entre les chercheurs d’emploi et les stagiaires ? Voici quelques éléments de réponses.

L’enquête, ainsi que son traitement, s’inscrit dans la démarche d’amélioration de Bruxelles Formation. Elle est organisée en continu, via un formulaire en ligne, auprès des stagiaires chercheurs d’emploi en fin de formation dans les 11 centres de formation de Bruxelles Formation. La finalité de l’enquête est d’obtenir un feed-back général – à chaud – des stagiaires sur leur formation et de mesurer leur appréciation des services fournis par Bruxelles Formation. Les résultats de l’enquête sont ensuite analysés afin d’identifier des actions permettant d’améliorer la satisfaction des usagers et la qualité des services de Bruxelles Formation.

Les chercheurs d’emploi de longue durée en formation 2024 – NEW ! Ecoutez notre podcast sur les compétences de base minimales attendues par les employeurs du secteur tertiaire.

À partir de la littérature, ce rapport met en lumière la manière dont les politiques publiques d’emploi et de formation influencent les individus. Il identifie plusieurs comportements inattendus, tels que le non-recours aux droits, l’effet de sélection par les opérateurs ou l’effet Matthieu, qui tend à favoriser les profils déjà privilégiés. Ces réactions imprévues découlent souvent de la complexité administrative ou de décalages entre les objectifs institutionnels et les réalités sociales des bénéficiaires. Le document propose une matrice analytique pour distinguer les enjeux d’équité sociale des enjeux d’efficacité économique du système. Les conclusions suggèrent de passer d’une égalité d’accès formelle à une égalité réelle d’usage grâce notamment à un accompagnement personnalisé et des indicateurs de réussite élargis.