Le Service Études et Statistiques de Bruxelles Formation a pour mission d’éclairer la prise de décision en matière de formation professionnelle en Région bruxelloise.
Ses études traitent notamment du parcours en formation et de l’insertion dans l’emploi, du lien entre le marché du travail, les secteurs d’activité et les formations et du public en formation.
Savez-vous combien de chercheurs d’emploi suivent une formation professionnelle à Bruxelles ? Connaissez-vous les difficultés que les personnes peuvent rencontrer pour suivre une formation ? Quel avenir voyez-vous pour le métier de conducteur de poids lourd en Région bruxelloise ?
Dans notre société, on affirme souvent que les technologies numériques « nous concernent tous ». Dans un même temps, pourtant, on constate d’importantes disparités en lien avec les pratiques numériques.
Ces disparités suscitent d’ailleurs de nombreuses questions : en quoi consistent-elles exactement ? Comment se déclinent-elles ? Comment touchent-elles les Bruxellois.es ? Et le public de Bruxelles Formation ? Ces disparités ont-elles des implications sur l’accès et le maintien en formation ?
Cette publication propose de travailler sur ces questions en reprenant les analyses les plus récentes en matière d’accès et d’usages des technologies numériques tout en faisant le lien avec les données dont Bruxelles Formation dispose sur ses stagiaires.
Le rapport d’analyse des fonctions critiques en 2020 en Région bruxelloise réalisé par view.brussels avec le service Études et Statistiques de Bruxelles Formation décrit de manière précise les fonctions critiques observées en 2020 en Région bruxelloise en apportant un éclairage sur les facteurs à l’origine des difficultés de recrutement. Il parle également de la couverture des fonctions critiques par l’offre de formation régie par Bruxelles Formation et de l’insertion professionnelle des sortants de formation.
Ce rapport, réalisé conjointement entre viewbrussels, Bruxelles Formation et le VDAB, a pour objectif de définir globalement les besoins en emploi et en formation professionnelle pour la Région bruxelloise. De la sorte, il identifie les grandes tendances démographiques, sociologiques et économiques spécifiques à la Région, et anticipe les implications en termes d’emploi et de formation. Il met en lien ces tendances avec la question des parcours d’insertion, et procède à une première analyse des taux de sortie positive et vers l’emploi à l’issue d’une formation professionnelle. De plus, trois domaines d’activités qui sont source d’enjeux de nature environnementale, sociétale ou économique, sont analysés plus en profondeur, à savoir la mobilité urbaine et douce, l’économie circulaire et l’économie numérique.
La présente note décrit l’objectif et les contenus attendus dans le cadre de la réalisation d’un dossier d’opportunité (DO) par le Service Etudes et Statistiques. Elle expose les modalités de demande propres aux DO et les méthodologies utilisées pour produire les analyses. En outre, elle explicite les collaborations et la concertation menées dans le cadre de ces dossiers ainsi que leur validation et leur diffusion.
Enquête téléphonique auprès des demandeurs d’emploi sortis de formation professionnalisante à Bruxelles Formation et chez les partenaires. Les thématiques principales sont, pour les personnes ayant travaillé après la formation, le type de contrat de travail, le régime de travail et l’adéquation formation/emploi et, pour les personnes n’ayant pas travaillé, les raisons du non-emploi et les obstacles rencontrés pendant la recherche d’emploi. La cohorte interrogée en 2021 est composée des chercheurs d’emploi sortis de formation professionnalisante en 2019, à Bruxelles Formation et chez ses partenaires. Pour ces personnes, l’après-formation a été marqué par la crise sanitaire du coronavirus. Lors de la mise en œuvre de l’enquête, il a donc été décidé d’ajouter une question sur l’impact ressenti de la crise du coronavirus sur quatre aspects de l’après-formation : la recherche d’emploi, la reprise d’études ou de formation, l’exercice de l’emploi et le maintien dans l’emploi.
L’enquête, ainsi que son traitement, s’inscrit dans la démarche d’amélioration de Bruxelles Formation. Elle est organisée en continu, via un formulaire en ligne, auprès des stagiaires chercheurs d’emploi en fin de formation dans les 7 centres de formation de Bruxelles Formation. La finalité de l’enquête est d’obtenir un feed-back général – à chaud – des stagiaires sur leur formation et de mesurer leur appréciation des services fournis par Bruxelles Formation. Les résultats de l’enquête sont ensuite analysés afin d’identifier des actions permettant d’améliorer la satisfaction des usagers et la qualité des services de Bruxelles Formation.
Ce dossier concerne le métier de Mécanicien/Mécanicienne automobile. Il a pour objectif d’aider le centre BF technics dans sa prise de décision concernant le développement de ses formations, plus précisément sur le volume de formation à maintenir pour ce métier, qui par ailleurs évolue très vite et se complexifie.
Pour cela, le dossier d’opportunité analyse les indicateurs économiques et le contexte institutionnel du secteur visé par la formation, étudie sa place dans l’offre de formation existante et examine la plus-value qu’elle offrirait par rapport aux besoins sur le marché de l’emploi bruxellois.
Cette demande d’avis concerne les fonctions de la logistique hospitalière et/ou en milieu de soins. Elle est motivée par les questionnements de BF logistique à propos des opportunités d’emploi accessibles aux CE dans la logistique en milieu hospitalier, en regard notamment à la crise sanitaire. En l’absence de données chiffrées fiables, l’analyse de la demande s’est faite à partir de la collecte de documents, de l’analyse d’offres d’emploi et de la réalisation d’entretiens avec les acteurs du secteur. Ce rapport d’étude fournit un avis pour soutenir le centre de formation dans sa prise de décision concernant le fait de développer ou non un produit d’employé logistique en milieu hospitalier ou de soins.