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Découvrez la PédaGObox de Bruxelles Formation et transformez les formations en expériences enrichissantes et efficaces.
Développée par Bruxelles Formation, la PédaGObox est l’outil de référence de nos formatrices et formateurs engagé·es dans l’innovation et l’élargissement des pratiques pédagogiques.
Composée de fiches, elle donne accès à des conseils, trucs et astuces, liens et infos permettant de faire évoluer, innover et imaginer de nouveaux supports et activités pédagogiques avec les publics en formation.
Que vous cherchiez à réinventer vos sessions de formation ou à intégrer des modalités pédagogiques plus modernes, la PédaGObox est votre alliée !
En matière d’hybridation, la PédaGObox est une ressource originale qui vous aide à rendre les sessions virtuelles captivantes et à dynamiser les interactions en présentiel.
Elle met aussi en avant les fondamentaux de la pédagogie en formation professionnelle tels que la définition des objectifs de formation, la montée en compétences ou encore l’évaluation des acquis.
À noter que des liens dans certaines fiches renvoyant vers des exemples sont accessibles uniquement via le réseau interne de Bruxelles Formation.
Axe 1 : Préparer des activités hybrides et multimodales
Organiser une progression dans l’apprentissage ? Faites appel à Bloom !
Comment formuler ses objectifs pédagogiques de formation ?
Comment établir le scénario de ma formation multimodale ?
Pourquoi assurer l’alignement pédagogique en formation ?
Le choix d’un support pédagogique, comment ne pas s’embarrasser de l’embarras ?
Comment concevoir un diaporama efficace ?
Et si on dépoussiérait le bon vieux syllabus ?
Axe 2 : Animer des activités hybrides et multimodales
Premières séances de formation : comment accueillir mes stagiaires ?
Comment présenter le cadre et les objectifs pédagogiques de ma formation aux stagiaires ?
Comment faire d’une séance en visioconférence un moment dynamique ?
Premiers contacts, décrochage, besoin de rebooster le groupe… et si on brisait la glace ?
Comment gérer une séance avec une partie des stagiaires en distanciel et une autre partie en présentiel ?
Je dispose d’un tableau interactif dans mon Pôle, comment l’utiliser ?
Comment assurer une présentation efficace sur base d’un diaporama ?
Coopération : comment favoriser l’apprentissage entre stagiaires ?
Comment les travaux de groupe peuvent favoriser l’apprentissage ?
En vrai…et si on apprenait dans la réalité du Pôle ?
Évaluer en vue de certifier, c’est possible à distance? Oui, à certaines conditions…
Évaluer formativement en distanciel, c’est possible ?
Et si on travaillait dans une entreprise fictive en formation ?
La réflexivité en formation? Qu’est-ce que c’est et comment la favoriser ?
Quels types d’activités en autonomie pour mes stagiaires ?
Et si on essayait la classe inversée (sans marcher sur la tête) ?
Quel outil de drill pour mieux mémoriser ?
Comment utiliser les réseaux sociaux en formation ?
Quand dégainer les smartphones en formation ?
Mettre sur pied un escape game pédagogique, c’est possible (et facile) !
Comment développer les savoir-faire comportementaux (SFC) en formation ?
Comment apprendre ensemble grâce aux jeux ?
Comment faire acquérir un geste technique en présentiel ou à distance ?
En quoi l’hybridation et la multimodalité peuvent favoriser la pédagogie différenciée ?
S’autoévaluer, à l’aide de quoi et dans quel but ?
En quoi la confiance en soi est-elle un facteur de motivation en formation ?
Comment dynamiser une séance d’information en ligne ?
Moteur ! Comment réaliser ses propres capsules vidéo pédagogiques ?
La réalité virtuelle dans la formation, vous voyez ce qu’on veut dire ?
Axe 3 : Gérer des activités hybrides et multimodales
Comment mutualiser les supports et outils entre collègues ?
Quand ça dévisse : comment identifier, prévenir et remédier au décrochage dans un dispositif hybride ?
Du distanciel avec des stagiaires en situation de fracture numérique? Quel accompagnement minimal ?
Comment repenser nos espaces de formation ?
Quelles sont les postures du formateur, notamment en hybridation ?
Accéder à toutes les fiches sur un seul document.